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743、到底哪个才是真实

很难说清到底是钟明霞带红了万长生,还是万长生成就了钟明霞。

他俩之间的关系就好像是环环相扣。

电视上依旧还在放着钟明霞和俞天的综艺节目造势的时候。

马振宇那边的视频做完了,只要不是画得如何的这种专业事情,万长生基本上都是你们怎么说那就怎么做,特殊的双总监模式,让大家很多时候宁愿找杜雯拿主意。

万长生如果看了这段立刻被广泛传播的视频,肯定会要求修改。

因为这让他继续在电影节短视频的基础上,再次被迫出名。

马振宇从给培训校做广告开始,跟到电影剧组学习甚至陪着万长生去平京熬后期,他可能有点膨胀,觉得自己真有影像天赋,所以卯足了劲做得很仔细,很唯美。

万长生强调过,咱们的东西,首先都要求先具有美感嘛。

领导发话让把这次的中学介绍会视频发出来,再把西亚成果发出来,但在妙手生花之下,那就要变成一串故事。

画面一开端,就是蓝天白云、黄沙漫天的西亚风情,从高高跃起的冲沙越野车在空中凝固然后三百六十度镜头旋转,就展现出了大片的水准。

前者的无人机航拍设备,景深大、色彩美,看着就是二十万档次的设备!

背景的西亚风情音乐小调,也足够吸引人,让人很新鲜的以为是个什么西亚旅游风光片。

可是有那种打字的声音滑出一行小字在旁边:蜀川美术学院设计,西亚系列文创园区。

航拍的体育场涂鸦,仰拍的蒙着面纱少女塑像,上面用中文签署的铭牌,充满现代化机械美感的国产品牌汽车体验店,嬉笑而过的当地年轻男女,特别是蒙着面纱的神秘少女眼中仿佛有脉脉深情,锁定了镜头却用有腔调的汉语发音:“中国设计,艺术天地!”

眸子不动,镜头拉开,却是已经取下面纱的贝赫耶,一身t恤牛仔裤装着很专业的样子,在黄色圆顶玻璃工作室里跟一众设计师对大屏幕上的体育馆涂鸦设计认真讨论。

伴随打字的声音,有贝赫耶的名字和身份,阿拉比艺术文化管理集团合伙人。

几名交换生和哈雅特都有出镜,表明了这种交流在这里是多么常见。

接着镜头再一次拉远成为航拍,让人惊喜这熟悉的工业文创园区,不是电影里的场景么,热闹缤纷的文创商业区,充满新意的街道上游人如织,游动镜头还惊鸿一瞥的捕捉到了在街头微笑待客的钟明霞!

最后却落在了专注于刺青的林楚妮脸上,戴着口罩的她眼里只有自己的创作。

可是等镜头从她的眼角拉开,口罩没了,又变成她站在介绍会看台上,对中学生们侃侃而谈:“我今年大四,即将毕业走上工作岗位,去年我还是《人间不拆》主角小优的化妆师……”

还好后面掐了,金色的小字滑过:林楚妮,蜀川美术学院附中职业教育部主任。

与此同时,画面从女生脑后转到另一边的时候,已经变成那个大一女生,指着自己那张星空与朝霞:“我是蜀美大一的学生,这幅画我想表达的含义就是,这个世界本来就是酸甜苦辣,悲喜交加的,生活也许很残酷,甚至有点暗黑,但是抬起头,夜空中你能看见璀璨的星河,早上也能迎来朝阳的温暖,生活的希望是自己去追求,而不是别人给予的,勇敢的面对生活,面对和生活有关的一切,找到美丽的那一面,耐得住悲伤和阴暗,才受得了繁华,这就是我们学习美术的动力,希望大家喜欢!”

字母同样闪过了这个女生的名字和大美培训机构助教的身份。

紧接着画面闪过那砸颜料在画板上的男生,泼上色粉展现最后画面的男生,当然还有淡定从容绘制线描的万长生。

每个角色都有身份和名字,万长生这里则唰的一大片!

蜀川美术学院学生会主席,全国青年国画、篆刻、雕塑金奖获得者,高票房电影《人间不拆》导演,大美培训机构,大美社学生团体艺术总监。

这应该是所有听说过万长生的普通观众,第一次能够看到他是怎么画画的。

精准打印式的勾勒出贝赫耶的侧影,还带点飞天壁画的神韵。

所以特写的画面镜头凑近到线条上再移开,就是万长生挂在艺术品交流市场的壁画复制品了,扫过的背景墙上有“江州青年艺术品交流市场”字样,而下面则清晰的标明由蜀川美术学院和大美培训机构合作创建。

一个大型艺术画展现场,让所有普通市民可以近距离接触艺术的场所。

成群结队的站在画作前面探讨,充满好奇的市民正在用手机扫描获知价格,满脸求知的孩童仰头看着那些挂在墙面的艺术品。

可再把镜头从孩子纯真的脸上挪开,场景已经变成了青少儿美术培训下乡的现场。

同样的眼神,同样的表情,可他们的手里已经拿上了画笔。

一个个蜀美学子,大美社的小伙伴,站在自己的家乡小培训班里讲课的样子飞快闪过,文字是“三年来,蜀川美术学院和大美培训机构协同有关教育部门的免费美术培训下乡活动,已经为近十万人次的青少儿提供了美术启蒙,数千人次的大学生把自己对美术的热爱,用这种方式传递给更多青少儿。”

站在那些文化馆、社区教室等各种场合里面的小伙伴们,逐渐变成了站在大美课堂上的助教。

舒缓的背景音乐,也逐渐变得激昂……

几百上千人一堂课的震撼场面,数千艺考生遍布几层楼的壮观景象;

大群大群美术生坐在国家大剧院后台通宵达旦改造背景画面;

玻璃房子里夜深人静依旧在忙碌工作的工作室;

人声鼎沸争论设计方案的竹庐;

油画工作室里面带队画画的赵院长;

雕塑教室里的各种泥塑造型;

后面就是飞快的展现各种美术学院师生创作学习的镜头……

可是每转换一次场景,就要卡进来万长生坐在竹庐东倒西歪的讲话:“艺术是什么?”

两种场景交错,断断续续的那种:“艺术就是要为社会服务!”

“为时代服务!”

“艺术从来都不应该是附庸风雅的小圈子孤芳自赏!”

“艺术是所有人的艺术!”

“应是天仙狂醉,乱把白云揉碎,这是艺术!”

“技艺在,便有记忆可承载,这也是艺术!”

分明是万长生某次在竹庐可能喝了几杯酒,有点嗨的手舞足蹈高谈阔论。

一改他平日沉稳淡定的气质,有些纵意轻狂的洒脱。

好像这才是很多人心目中艺术家应有的样子。

杜雯就是看了这个,笑着同意的。

这才是万长生的真面目。

就像那个拿着刻刀给她剔小龙虾和螺丝肉的少年。

那个给贾欢欢铺金银花的少年……

他不过是为了这个时代,才让自己稳沉持重起来。

整个视频最后就是用万长生在雕塑工厂,拿着工具专注于那尊面纱少女的黑白镜头收尾。

一行小字滑下来:“奈何一生太短,便叫一瞬很长”

横着一行字在下面留白,“这便是艺术的意义。”

三分多钟的短视频。

没有上回近代史视频那么看了就让人泪流不止,却有种说不出的意犹未尽。

好看。

混剪的片子毕竟是从无数部电影里面节选下来的内容,各种色彩场景都大不相同。

这里统一渲染调色,色彩明艳,场景层次分明,这通常是内行一眼判断制作水平的基础。

经过这么多次打磨,马振宇的团队开始走上专业级道路了。

配乐虽然没达到上次那种信手拈来,还能自己编曲补漏的地步,但也舒缓的当,跌宕起伏,颇能感染观者情绪。

忍不住会从头再看一遍。

难免心头会想,这视频到底是什么意思?

其实一开始的视频文件是有叫大美的名字。

可这网络上流传的视频,往往到后面谁都不知道文件名了。

乍一看,觉得是大美培训机构的商业宣传片。

再一琢磨,又有点像蜀川美术学院的校方宣传。

看到最后,难免又会觉得这是万长生的个人形象片。

可是放到网上流传开,在圈内人看来,就是不折不扣的对骂!

骂的就是那群孤芳自赏的家伙,故意把艺术圈子搞出门槛,让艺术成为他们赚取利益的自留地!

更骂的是那些成天只知道吹牛逼的家伙。

因为在视频里面,只有踏踏实实的干。

实干兴邦的真实写照!

那么多大一大二的美术生,感觉镜头转过去他们还是艺考生,脸上还写着稚嫩和懵懂。

下一刻就已经站在讲台上开始指导别人。

也许就是这种身份的转换,让这些美术生脱胎换骨得非常厉害。

他们几乎是主动的在接受这种蜕变。

完全不像是以自由散漫、自我意识强烈著称的美术生,反而整个片子里面,最恣意轻狂的反倒是那个喝了两杯有点呱噪的万长生!

显得无比可爱的万长生。

原来人前冷静沉着的万导演,背后是这个样子啊?

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